高三二輪、三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見

科學(xué)規(guī)劃，循序而動
1.目標(biāo)任務(wù)明確，做到有的放矢。二輪復(fù)習(xí)是知識由厚到薄的過程。
（1）二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)：緊迫性強(qiáng)；綜合性強(qiáng)；靈活性強(qiáng)；方向性強(qiáng)；重點(diǎn)性強(qiáng)；波動性大；（2）二輪復(fù)習(xí)重要性：綜合學(xué)科協(xié)調(diào)的關(guān)鍵期 ；提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)特殊期 ；二輪復(fù)習(xí)是教師備課難度較大的階段 ；二輪復(fù)習(xí)是拉開差距最關(guān)鍵的時(shí)期。
（3）二輪復(fù)習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵：突出能力立意備考；突出對課標(biāo)教材的研究。
（4）二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)——重點(diǎn)；思路、方向——關(guān)鍵；專題、板塊——載體；激情、團(tuán)隊(duì)——保障；熟練、規(guī)范——增分點(diǎn)；提升能力——核心。
2.新學(xué)期開學(xué)初，高三年級要根據(jù)學(xué)校工作總體部署，結(jié)合年級教育教學(xué)工作實(shí)際，制定詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃（工作臺賬附后），年級的各項(xiàng)工作循序而動，有條不紊，踏實(shí)有效。
3.各學(xué)科要以年級工作計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際制定出周密的備考計(jì)劃，以遵照執(zhí)行（另附）。
4.務(wù)必關(guān)注高三后期復(fù)習(xí)的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理踏實(shí)走好每一步。
5.各學(xué)科務(wù)必選配好復(fù)習(xí)資料，精致毋濫，講透練實(shí)。“傷其十指不如斷其一指”，千萬不要給學(xué)生帶來額外的精神負(fù)擔(dān)。
二．深入研究，靶向定位
年級要組織各學(xué)科積極參加有針對性的各類教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新高考命題規(guī)律和指向（特別是數(shù)學(xué)，今年將使用新高考題樣）（以九省聯(lián)考題為議題），加強(qiáng)備考的精準(zhǔn)性、靶向性。
以市一輪驗(yàn)考為依托，開好幾個(gè)會：教學(xué)成績發(fā)布及學(xué)情分析會、學(xué)生大會、家長會、市二輪研討會、赴外教學(xué)研討會，深入剖析問題所在，反思教學(xué)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)姿態(tài)。
學(xué)科組要切實(shí)落實(shí)市二輪研討會的會議精神，打造本學(xué)科二輪復(fù)習(xí)示范課，定標(biāo)準(zhǔn)，定調(diào)子，反復(fù)推敲打磨二輪復(fù)習(xí)的最有效模式；加強(qiáng)即時(shí)性研究，切實(shí)落實(shí)集備的針對性和實(shí)效性。
各學(xué)科組廣開思路，吸納各地精品試題與材料，經(jīng)過二次加工修正，形成微專題或高質(zhì)量的試卷，進(jìn)行有計(jì)劃的講解或強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)演練。學(xué)校教科研將搞好外聯(lián)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。
年級要根據(jù)學(xué)校意見和相關(guān)評價(jià)指標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)完善教學(xué)評價(jià)體系，有據(jù)可查，有標(biāo)可依，獎勤罰懶。
根據(jù)一輪成績，進(jìn)一步確定尖子生和邊緣生人選，師生一道，實(shí)施“盯人”戰(zhàn)術(shù)，詳細(xì)分析各科存在的問題（諸如：硬傷在哪？瘸腿科是誰？答題技戰(zhàn)術(shù)是否存在問題？規(guī)范性如何？心因性問題？下一步的著力點(diǎn)、突破點(diǎn)在哪？年級的跟蹤措施怎樣？等等）
學(xué)校依托“教干進(jìn)課堂”活動，加大對高三課堂的聽課和監(jiān)控力度，堅(jiān)持教干參與聽評課和學(xué)科組教研活動，教干要“有話說、善思考、能指導(dǎo)”。
追本逐源，落實(shí)為要
切實(shí)加強(qiáng)“以本為本”追本逐源意識，時(shí)刻不忘課標(biāo)和教材（包括教材標(biāo)注和閱讀材料），深挖細(xì)鉆，變通延拓，最大化發(fā)揮教材價(jià)值。
根據(jù)新高考關(guān)于“加大思維量和學(xué)科素養(yǎng)與能力的考察”這一意向，在平時(shí)的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。
加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練的技術(shù)指導(dǎo)，堅(jiān)持“能力是練出來的”！加強(qiáng)答題規(guī)范和得分意識；加強(qiáng)考試過程的體驗(yàn)以及競技狀態(tài)的調(diào)整。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
斗志昂揚(yáng)，信步高考
1.年級要抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，利用主題班會、升旗儀式、百日誓師大會、成人禮、畢業(yè)典禮等激勵學(xué)生，積極備考，坦然面對，信步走向高考。
2.充分發(fā)揮“全員育人、全程育人”之功能，每位高三老師都要從自身做起，以積極向上、斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)營造良好的備考迎考?xì)夥眨从朔止ぜ皶r(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動向并予以指導(dǎo)幫助。
3.三輪復(fù)習(xí)思路：以強(qiáng)化訓(xùn)練為載體，以提升應(yīng)考技能為重點(diǎn)，以激發(fā)師生士氣為保障，緊扣高考大綱，研究高考信息，整合高考資源，把握重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。利用好三輪回扣，回歸基礎(chǔ)，放緩節(jié)奏，適度調(diào)適；利用幾套模擬試題（適當(dāng)降低難度）做好適應(yīng)性訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的必勝信心。
4.年級務(wù)必細(xì)化送考事宜，搞好溫馨服務(wù)，排解學(xué)生臨門一腳時(shí)的焦慮與恐慌。
     我們堅(jiān)信，有學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市教科院的大力指導(dǎo)，有年級及學(xué)科組的精準(zhǔn)謀劃，有全體老師的全力付出，有同學(xué)們昂揚(yáng)的備考迎考斗志，我們一定能勝利，我們一定會勝利！笑傲六月，共創(chuàng)輝煌，指日可待