家校同心話成長，三方攜手啟新程 ——南校高三年級舉辦三方會(huì)談活動(dòng)

　　近日，南校高三年級組織開展老師、家長、學(xué)生三方會(huì)談活動(dòng)，以精準(zhǔn)化溝通、個(gè)性化指導(dǎo)，助力學(xué)生穩(wěn)步前行，共繪育人藍(lán)圖。

　　活動(dòng)籌備階段，年級高度重視、周密部署，牽頭制定詳細(xì)活動(dòng)方案，明確溝通重點(diǎn)及分工安排，確保活動(dòng)有序落地。各班主任牽頭聯(lián)動(dòng)任課教師，提前開展學(xué)情研判，逐生梳理學(xué)業(yè)成績波動(dòng)情況、學(xué)科優(yōu)勢短板、課堂表現(xiàn)、習(xí)慣養(yǎng)成等核心信息，結(jié)合學(xué)生階段性成長特點(diǎn)，針對性擬定溝通提綱，同步梳理家長可能關(guān)注的學(xué)業(yè)提升、心理調(diào)適、家校配合等問題，為高效溝通做好充分準(zhǔn)備。

　　會(huì)談過程中，氛圍坦誠熱烈、務(wù)實(shí)高效。教師團(tuán)隊(duì)立足學(xué)科教學(xué)與班級管理實(shí)際，客觀全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，既肯定學(xué)生在學(xué)業(yè)提升、品德修養(yǎng)、能力發(fā)展等方面的進(jìn)步與亮點(diǎn)，也精準(zhǔn)指出學(xué)習(xí)方法、時(shí)間規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整等方面存在的不足，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)細(xì)致解讀階段學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、備考階段核心任務(wù)，分享科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法與學(xué)情提升建議；家長主動(dòng)敞開心扉，詳細(xì)分享學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣及家庭教育細(xì)節(jié)，坦誠交流在陪伴孩子成長過程中遇到的困惑與難題，積極探討適合孩子的家庭教育方式，表達(dá)對學(xué)校教育工作的支持與期許；學(xué)生主動(dòng)參與溝通，勇敢表達(dá)自身在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)痛點(diǎn)、目標(biāo)規(guī)劃與心理狀態(tài)，與老師、家長深入交流成長中的迷茫與思考，主動(dòng)聽取意見建議，明確自身提升方向。

　　南校區(qū)高三年級主任李京國表示，此次三方會(huì)談，打破了學(xué)校與家庭的溝通壁壘，搭建起“家校生”三方聯(lián)動(dòng)的育人橋梁，不僅讓家長更全面了解學(xué)生在校情況，讓教師更精準(zhǔn)掌握學(xué)生居家狀態(tài)，更讓學(xué)生感受到學(xué)校與家庭的雙重關(guān)懷，進(jìn)一步凝聚了“學(xué)校用心教、家長悉心育、學(xué)生潛心學(xué)”的育人共識。下一步，南校高三年級將以此次會(huì)談為契機(jī)，持續(xù)跟蹤學(xué)生成長動(dòng)態(tài)，落實(shí)個(gè)性化指導(dǎo)舉措，常態(tài)化搭建家校溝通平臺，不斷深化三方協(xié)同育人機(jī)制，為學(xué)生成長保駕護(hù)航，助力學(xué)生在成長道路上穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。